運用Mosston互惠式教學法於國小大隊接力

體育是教育的一環，體育課也是學生最喜愛的科目之一，體育教師如何在課堂中達到最有效率的教學，是學者們紛紛研究的課題之一，若想達到有效體育教學，教師必須事先擬定教學計畫，運用適當的教學方法，在課堂中不斷給予學生回饋及獎勵，維持學生高度興趣及自信，勢必能提高體育教學成效。由於國內小學班級人數眾多，教師們為了控制班級秩序，往往使用命令式的教學法，容易只學到技巧，忽略了情意及認知價值的學習。