非政府組織參與公民社會的觀察

近年來社會期待能透過教育來提升民眾的公民素養，然而，公民素養不是人一出生就已完備的內涵，需要透過課程學習與實務經驗交互累積，而大學「通識教育」例如人權教育、性別平等教育、環保教育、藝文教育、服務學習等，均具有增強大學生公民素養、思辨能力及善用自身權利之功能，並可培植多元觀點知識，經由學習來促使未來每個人都能自主、獨立且積極地參與公共生活及公共事務。