規訓化、文明化、道德化－－後康德的自我修養

就康德而言，人是「可以理性化的動物」，因而人能夠變成他自己的計畫。康德在其教育學課程中指出：「透過教育，人才能成為人」，且將自我修養的過程分成三階段，即規訓化、文明化、道德化。他將人朝向理性存在的教育及歷史道路構想為人對其自身獸性的擺脫。本文透過對於康德三大批判的嶄新詮釋，對此一主張提出質問，而初步地彰顯一種另類自我修養觀的可能。