從《論語》看經典教學的態度與方法

Rethinking the Attitude and Methods of Teaching Classics in the Light of the Analects of Confucius

本文以《論語》為核心，說明經典教學的態度及方法。首先簡述《論語》呈現的孔門教學之道，包含知識與實踐兩方面。知識方面，孔子主張學思並重、啟發式教學、引起學習興趣。實踐方面，孔子的教學方式是「因材施教」，依照學生的人格特質，給予相應的指導。研讀經典的最終目的皆是為了實踐，故在教學時應該設身處地，如同進入教學現場，我們就是孔門弟子，請孔子指點我們如何面對人生的重要課題，有真切的感受，才能將經典讀進生命當中。其次是經典有「經」與「權」兩重性質，借用反思平衡的方法，在超越的原理原則與具體的生活情境、問題解決之間來回思辨，才能準確掌握儒家的義理。最後是針對儒家經典該如何在課堂上教學才能引發學習興趣，提供一些具體的建議，包括以學習者為中心、問答法、情境法、背誦的必要性等。