從《憂鬱的邊界》談多元課程融入

《憂鬱的邊界：一段跨越身分與國族的人類學旅程》作者人類學家「阿潑」（本名黃奕瀠）嘗試以淺白的文字、遊記的包裝，談論東南亞各國在人類學上、國與族間的愛恨情仇。即使這本書常被定位為「認識東南亞」的作品，但卻是我們踏入人類學最佳的入門，因為書中探討「人與人」的關係，在歷史戰火兵燹的蹂躪下，這位深入東南亞鄉野踏查的作者，有別於一般旅遊札記，更深一層的描繪出東南亞各國的歷史淵源。而臺灣身處東南亞島鏈，我們對中國、對歐美世界的了解，竟遠勝於離我們近在咫尺的沖繩、菲律賓……等地，這不足以用「近廟欺神」來形容，而是對自身文化的自卑與不了解，才會有一昧崇洋媚外的史觀顯現。筆者並非為值此新政府如火如荼的新南向政策響應甚或辯護，國際教育也不該淺化為學英文與歐美化，只有先了解自身所在地的歷史軌跡，才能在國際教育潮流中立足本土、站穩腳步。