通識教育評鑑有可能逆轉獨尊研究與市場取向的高等教育？

依據王保進教授之〈大學校院通識教育評鑑作業準則〉所言，通識教育即將與系所評鑑同步進行，其目的「為確保通識教育能符應培養健全人格與優質公民素養之全人教育精神，同時瞭解各大學校院通識教育專責單位之辦學現況、組織運作以及建置評估通識教育學生學習整體成效機制之情形。」