實踐與反思合一的大學美感素養教育

「美學素養」作為國家文化水準的基本指標而特別需要加強，是無庸置疑的，然而該教什麼？該如何教？該如何評量的問題，困擾著教學現場中的教師們。由於教育者對「美感」的認知，決定了後續教什麼、如何教、如何評量的規畫，因此本文首先從美學（aesthetics）的角度探討與澄清，所謂的「美感」（aesthetic）是什麼？