通識教育不應該包含自然科學嗎？

台灣通識教育的發展有其極為偏狹的歷程。最早只是一些獨立醫學院，在沒有文理學院的環境下，為了滿足大學基礎課程的要求，只能找一些老師，安排出基礎的國英數理，再加上所謂通識的人文、社會等課程而已。這些醫學院的通識教育從開始採取的態度就是「應付」。