從大學生核心能力的培養談科學通識教育

近年來，在台灣各大學通識教育正積極蓬勃地發展，從教育部對部分大學通識教育的評鑑報告，以及教育部顧問室與通識教育相關網站的現況報導，可以發現有相關的政策，在推動以通識教育為核心之全校課程革新和培養大學生應具備的核心能力，也有一些學校在通識教育中開設甚具特色的科學教育課程。在這樣的情況下，談科學教育在通識教育中的角色，期望針對新世紀對高等教育的挑戰有所回應、有所助益，應該是合適的時機。