「圖形與數學」通識課程發展之經驗分享

我的學生大多不喜歡數學，常有學生問我：為什麼要學數學？這個問句也傳達出這群孩子是多麼的排斥數學。數學是科學的根本，數學課通常是藉由許多的數學符號進行演算的活動，而過於抽象的課程內容往往令同學心生恐懼，喪失學習數學的興趣。