從臺灣當前教育的「素養」與「能力」之辯證說起

臺灣當前教育的最大問題，是沒有回到「教育」自身，沒有回到「根源性」來思考，只在末端做活計。正因如此，臺灣的教育，每次談改革總令人覺得乏善可陳，改來改去，忙呼呼，其實都是多餘的。「本來無一物，何處惹塵埃」！哀哉！