教師通識素養的條件與養成（要旨）

通識教育本來就是非常有理想性的教育，當專業教育完全世俗化之後，大學教育本身的神聖性──成就人類最高價值的理想性，已經完全退縮到通識教育。如果高等教育還要繼續保有其神聖性，就目前的狀況看來，通識教育正是各方各界的期待，不論是生命教育、公民素養、跨領域能力、國際視野、性別平等、環境教育、智慧財產權、文明與經典……等等，都期待通識教育能夠有所承擔。