淺談「技職通識」的複製形象與革新願景

台灣的學生經過義務教育之後，將面臨就業或繼續升學的抉擇。其中升學的管道，有一般體系與技職體系之別。一般體系指的是普通高中、綜合大學；而技職體系指的是高職、技術學院、科技大學。這種分流教育，在技專校院增量之後，已經影響了高職教育的原有規劃。因為多了升學的選擇，於是就業準備變成不那麼急迫了。而原本就業必備的職場倫理、工作態度等職前教育，轉由技專校院承接，由專業系所教師負責講授與專業相關的工作倫理、專業倫理等內容。至於通識課程的安排則以「通才」為念而規劃。