人微言輕――被蹉跎掉的國家未來主人翁

1980年代末的初夏，在一個中小學的校園活動中，幼教前輩熊慧英教授與我同站在教室一樓走廊，旁邊兩個小臺階就可以走下到操場。一個約莫2歲的小朋友，雙手高舉的站在臺階上發呆，眼睛注視著臺階，人來人往沒有人理睬。熊教授見到孩子立刻上前，將食指放入孩子的小手心，孩子抓到熊教授的手指，頭也不回的踏步下臺階，一溜煙的就跑走了。熊教授回頭向我解釋說到，孩子還小，平衡感尚未發展完全，而他想要下臺階，所以高舉雙手幫助自己平衡，但是不敢踏出腳步。