打造大學的網絡式學習生態文化――以台師大總整課程為例

全球的教育圖像正在轉換。科技與科學的發展變化快速，經濟全球化、文化多元化、與數位學習科技不斷創新之下，皆衝擊我們對大學教育目標、制度、課程知識內涵，以及教師所教與學生所學的理解與想像。在進入一個新的知識視界與數位環境之際，國家與區域間網路的連結，形成一個新的溝通空間與學習方式，不論是在學習內容、方法或空間，我們看到知識來源與取得路徑愈趨多元與彈性，學習機會不斷擴大，各方滲透，這些都使得高度結構化的師範大學教育面臨極大挑戰。