從生命教育出發談通識教學策略

臺灣近年來通識教育改革方向之一就是教學策略的革新。從早期行動／問題解決導向教學、小組討論、議題討論、案例教學、體驗教學，或做中學概念教學法等，到最近提倡的社會參與式學習、服務學習、翻轉教室、磨課師等等，莫不在教學策略上與時俱變、精益求精，實驗一種有效、合適的教學方法或策略，在教學場域發揮最大功能，尤其長期被視為營養學分，學生興致缺缺的通識課程，更是各種教學方法或策略的積極試行者。