面對通識課程中的權力關係

大學通識課程不是純然客觀中立的，它代表著大學對培育學生的理念、興趣、利益和價值；而大學是社會機構，其通識課程架構和教學科目的規劃，又受到諸多社會勢力的影響，彼此激盪，導出一連串的暫時性結果。有時，社會勢力有助於通識課程的良性發展，但有時則是充斥著權力鬥爭，弱肉強食。大學對於通識教育的政治性質，必須有所理解，才能進而應付其中出現的各種霸權。