終身學習與通識教育的關聯性

當一個動物被稱為人，必然是受到人群的認同。成為人之後，再區分成男人和女人、丈夫和妻子、父母與子女、兄姊與弟妹；然後再區分成親戚與朋友、鄰居與路人、內人與外人；其後隨著組織群體的構成，又區分成長官與部屬、同事與對手；隨著社會生活形態的演變，又可以區分成牧羊人與羊。每一種角色的定位必然受到社會所形構，教育乃是最快速有效的手段，而通識教育乃是讓每個人成為社會人的必經過程。