多元文化通識教育的具體內容：以南島文化為例

以多元文化主義做為通識教育的授課重點，是許多學者的主張，也是政府的政策。然而多元文化主義的課程，如果沒有具體的文化內容，容易失之空泛。在此主張以南島民族做為台灣與鄰近週遭地區之多元文化與族群議題的連結點，做為通識教育課程的一個選項，可以將本土知識與亞太地區知識交叉綜合討論，克服陌生感，由已知的本土知識做對照，將台灣的議題與東南亞或太平洋的知識進行聯結。