追求人文．自我提升的教學經驗

擔任「西洋現代與當代藝術導論」課程的教學助理，既是一次有趣的經驗，也深刻體悟到何謂教學相長，當回憶起那段校園生活，許多同學的臉孔一一浮起，他們從學期初的恐懼、害羞，到學期末已能侃侃而談，而專注在期末報告的神情，至今難忘。研二時，劉瑞琪老師興奮地透露，將申請教育部的「個別型通識教育改進計畫」，希望藝術所的同學共同參與此通識的「希望工程」，當時我們像是一群受到感召的門徒，也期待藉此機會，檢視自己的學術能力。