問題導向學習在教學實習課程上的成效與反思

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篇名	問題導向學習在教學實習課程上的成效與反思
作者	張德銳、林偉人、徐靜嫻、黃騰 (Teng Huang)、潘清德、林吉基
中文摘要	我國的師資職前教育向來較重理論輕實務、重知識的傳授輕問題解決能力的培養，此實為一個待改革的議題。針對師資培育的問題，教育部 (2012)於其所頒布的《中華民國師資培育白皮書》中，特別強調具有專業力的教師，宜有問題解決和批判思考能力。為什麼需要培養具有問題解決和批判思考能力的未來教師呢？
起訖頁	094-100
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	201612 (5:12期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇	分析多元文化差異跨越文化溝通障礙—淺談跨文化溝通
該期刊-下一篇	國民小學推動行動學習的覺察與省思