主編序

「教育機餓等」樹亟的差別待育」，償赃義的落實乃是世界先進國家教藤嫌與教育實 踐的核心議題。我國十二年國民基本教育所揭示「5窗保學生學力品質」、「成就每一個孩子」的目標， 亦是基於同樣地關注。此等目標的實踐落實有賴教學支持與輔導系統的強化，補救教學便是其中重要 的環節。