應用創造性問題教學方法-提升高職學生辨識與解決問題能力之研究

科學與我們的生活息息相關，良 好的解決問題能力與基本的科學素養 也是國民終身學習與適應未來生活的 利器。Dewey ( 1933 )在「我們如何思 考」一書中表示：「一切思考起源於疑 難、困擾或問題；唯有在複雜問題環 生的情況下，我們大腦思考才會波濤 起伏，殫思竭慮，力謀問題之解決。」 科學的探索源自於好奇心，而好奇心 引發出問題，從問題的發現到問題解決，此過程促進了今日的科學發展，奠定了基礎。