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臺灣數學教師
200506 (2期)
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篇名
淺談HPM 學習工作單之設計
作者
蘇意雯
中文摘要
本文內容主要在於介紹數學史融入數學教學的理念,為數學教師提供另一種教學素材及授課方式。首先作者說明什麼是HPM,以及HPM 學習工作單的意義。接著並以高一教材為範疇,設計海龍公式學習工作單,除了分析此份HPM學習工作單之設計理念及施行成果外,最後也對有心想要從事HPM 教學的現場教師,提出「閱讀」和「實作」的方法及建議。
起訖頁
2-13
關鍵詞
HPM 學習工作單
、
海龍公式
、
HPM
刊名
臺灣數學教師
期數
200506 (2期)
出版單位
台灣數學教育學會
該期刊-下一篇
數學寫作融入國三數學課室之我見我思
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