台灣與日本之人權發展與司法改革學術研討會(三):日本之司法改革以律師自治為中心

"由於法學也是科學,其創造的機能與批判的機能,是必須具備的二重意義。而且,此「一階段制」論對於因司法訓練所之徹底改革仍無法實現理想之說明,仍不具說服力。即使維持現行司法訓練所是不可能,只要司法考試制度之徹底改革及大學法學部之法學教育改革,創造良善的法曹之同時,大學提供知的環境,作為職業訓練場,如此才得大量提供豐富且少摩擦之法曹一元型法官之來源—律師,不是嗎?"