數學課程改革下綱要實施之相關研究

本子計畫目的有二：比較現行綱要（民92九年一貫課程）與前次課程標準（民82、民83）的異同；以及探討課程綱要教學現場實施的情形。首先，研究者參考歷史課程綱要以理解課程沿革，其次採內容分析、逐項目比較的方法，以「增」、「刪」、「補」討論近兩期課程綱要（課程標準）的異同。最後，研究者舉辦焦點團體座談並收集實務者在課程精神下如何實施的情形。研究主要發現有二：第一，現行綱要（92 版）與前期比較後，在總目標、子主題及範圍的演變有其延續亦有差異之處。第二，學者專家、輔導團團員及一般教師提出現行綱要實施時所遇到的困難及優點，並針對相關配套措施如師培方面提出具體意見。研究者結論時提出課程改革應與相關配套（如：教科書）共同前進，另外，它可以為教師們提供一個無限的成長空間。