校園急救教育之推展－－基隆市信義國民中學之「學生急救教育」衛教研習營之經驗

安全的環境對一天要待在學校裡約八至十小時的學生而言，是非常會人關切且無法或缺的條件，人的一生中最密集的學習階段且需被照顧的黃金時期均在學校中渡過，全國國中小學生佔全國人口數之四分之一以上，主要學習環境場所又以學校為主，因此培養其健康生活之技能，意外事故處理技能與觀念，無形中更顯得其重要且迫切需要。行政院衛生署為降低國人事故傷害死亡率，近年來不餘遺力的倡導全民心肺復甦術運動，希望提升國人自我照顧能力。學校是教育單位更應該率先配合，引領健康促進的觀念進入到每一個國民的腦海中，散播心肺復甦術及各項急救的基本能力於每一個角落，使達到人人懂自救，個個會救人之境界，迎頭趕上號稱全球最安全的城市，居民35％以上會心肺復甦術的美國西雅圖（蕭秋菊，2002）。