由生活科技教學活動來培養學生研究發展能力－－以「化學動力船」教學活動為例

人類自從學會拿木棒與石塊當工具，科技的時代就已經來臨。木棒延伸了人的手臂長度，石塊增強了拳頭的硬度，人類又將木棒與石塊組成了石鎚，從此科技發展邁向了另一個里程碑。隨著科技不斷的進展，人們活的更舒適自在，糧食更加豐足、訊息更加流通、運輸更加便利、醫療更加進步、社會制度更加完善、娛樂更加多采多姿，人類的物質生活大幅的進步，而這些科技成果的展現與人類的研究發展能力有著密不可分的關係。