科技應用研發之教學活動主題之選訂

科技教育應該強調多動手做，因為實作及體驗，是增強科技能力，最好的學習方法（ITEA, 2003）。科技能力（Technological Capability）是指能人類能和所生存的人造世界互動，能運用資源、改造世界、解決問題的行動能力（Stables，1997）。由於科技能力直接影響經濟和社會的發展，因此各國都很注重科技能力的培育。譬如美國的科技教育協會（International Technology Education Association）擬訂了科技能力各類有關標準，以及大批輔助科技教育教學的書藉（ITEA, 2009），以促進科技能力之培育績效。又譬如英國、南非、瑞典、鈕西蘭等國的教育課程都重視實際能動手解決問題（McLaren, & Dakers，2005）。其中鈕西蘭的科技教育課程，還把強調科技能力的培育列為教育三大主軸之一，其他兩項為：增進科技知識，和瞭解科技與社會（Middleton, H., Pavlova, M., & Roebuck, D.，2002）。