應用自律學習理論發展科技學習模組

隨著科技與資訊快速地成長，任何人都無法以今日有限的知識，去面對劇烈競爭的全球化市場與瞬息萬變的未來世界，故過去強調培養學生擁有一技之長的觀念，也逐漸轉為培養學生終身學習能力。教育強調的不應只是給學生無限的知識，而應培養學生具有足夠的能力適應不斷變化的生活環境，因此，過去以「學校為中心」、「教材為主體」、「考試為主體」、「教師為主體」的教育觀，也應逐漸轉移到「以學生為主體」的教育觀點。我國的九年一貫課程，即是標榜「以學生為主體」的教學理念，來培養現代國民所需的十項基本能力，其課程目標亦明示「國民中小學之課程理念應以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民主素養，尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。」（教育部，2001）。