國小高年級創造性問題解決教學活動設計～以「自製簡易樂器」為例

生活科技課程的主要課程目標在培養科技知能、科技素養，以增進學生在問題解決和創造思考的能力。教師的教學活動應運用各種教學策略和適當的教學方法，以提升學生對科技學習的興趣。且教學應以學生活動為主體，引導學生依問題解決流程進行設計與製作專題（教育部，2000）。創造性問題解決策略為主的教學，主要在培養學生循問題解決的程序，並發揮創意有效解決所遭遇到的問題。