探討「自然與生活科技」的教學設計－－以天燈為例

教育部宣布於九十學年度實施國民中小學九年一貫制新課程，課程是從個體發展、社會文與自然環境三個面向，提出七大學習領域，即是：語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技、綜合活動（教育部，民87）。此次教育改革是將現行課程中的「學習科目」都以「學習領域」的方式來替代，而學習領域的實施是以統整、合科教學為原則，換句話說，教師必須具備統合兩種以上教學的能力，方能勝任未來國教九年一貫課程的教學。