日本技術教育在學童發展階段的意義

如果文學家以語言作創作，音樂家以聲音作創作，那麼設計師就是以造形作創作的人。不論建築設計、室內設計、產品設計或工藝設計等工作，最終的產出物都是一些實體的3D 造形。這些造形原本只是存在於設計師的想像中，要讓它們付諸實現，設計師必須先設法把它們「描述」或「表達」出來，讓施工單位了解設計師的構想到底如何，也才能正確無誤的予以建造或製作。文學家以文字來描述語言，音樂家以五線譜來描述聲音，那麼設計師要用甚麼方式來描述立體造形呢？在過去，最經濟、有效的方法就是以正投影多面視圖的方式，加上尺寸及其他文字或符號的標註來描述。這也是「圖學」、「工程圖學」、「機械製圖」、「建築製圖」等課程的基礎。