國中科技教師使用行動教學資訊載之接受程度研究

基於教育部不斷推展教學科技媒體融入教學，同時行動教學資訊載具的設計便利性與易用性，讓科技教師可在完整的教育環境中，科技教師能夠在進行電腦教學時，提升個人的教學品質。而行動教學資訊載具的便利性，讓科技教師在教學現場上不但可以強化學生的學習注意力，同時也可以培養學生的科技素養，達到教師學生雙贏的局面。