美國與台灣的科技教育典範之比較

美國中小學的科技教育（technology education）常為國際科技教育人員所稱許，且對於全球科技教育發展的影響甚鉅。台灣科技教育的發展主要參考美國的取向而不斷的演進，然而若以現行科技教育的實施現況而言，台灣科技教育的落實情形與美國的差距甚大。造成此種現況的影響層面與因素十分多元，須從不同的角度進行檢視與改善，方能逐漸使我國的科技教育現況有所改善。典範（paradigm）是一個群體普遍接受的模式和秉持的信念，某一個典範在成熟之前（即前典範期），各種學說或理論是百家爭鳴、相互競爭的。