從國中科技教育的困境看國小科技教育

最近九年一貫課程的改革正如火如荼的展開，已往的工藝教育名稱在上一次的課程改革中被定名為「生活科技」，為了因應九年一貫教育，統整課程及減少分科過細的缺失，這一次的改革把科技教育和科學教育合併成一科，名稱為「自然與生活科技」。過去科技教育因為「工藝」名稱的關係始終擺脫不了藝能、副科的陰霾，此次的課程改革，雖然尚有許多的疑難不易排解，但是從把科技教育和科學教育並列，澄清一般人對科技教育的觀念上，它絕對是正面的，值此教育變革的歷史時刻，如果我們能面對過去國中科技教育教育的困境，以獲取教訓，那麼將來在國小科技教育的實施將會更順利。