我國中學自然與生活科技領域的教學,多數偏重於自然學域的教授,因此在生活科技學域中無法培育學生使其具備有醫療藥品的基本素養,然而人們在日常生活中接觸到藥品的機會相當多,但是對現代藥品的認識有限。綜觀世界先進國家的科技教育發展,多數將生物科技融入其課程內涵中,例如國際科技教育學會(International Technology Education Association,ITEA)規範醫藥科技與生物科技標準、澳洲涵蓋生物技術、紐西蘭則包括生技藥品等,然而反觀我國在此方面能力的培養十分缺乏。本文主要在介紹生物科技中醫療素養所應具備的能力,而為了強化對藥品利弊的認知,後續將先介紹生物科技的分類與未來發展趨勢,再介紹醫療用品的使用注意事項,以及分析醫療用品應用上的新知。此外並簡介GMP (FDA,2002)、GLP (Weinberg,1995)等制度,以及中藥的展望與發展趨勢。 |