科技創造力的意涵與教學（上）

台灣社會在改變，以往的中小學生一下課，拼命擠向補習班，加強數理語文等「主科」。慢慢地，許多家長將自己的小孩送往「才藝班」，學一些「副科」的才藝。也許有一天，科技／生活科技／工藝／勞作也將成為熱門的「補習科目」－－如果我們能提出有力的證據，證明科技教學比其他科目更能有效提高學生的創造力。