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科技教育之教學策略與教室規劃
作者 李欣儒 (Hsin-Ju Li)
中文摘要
在學校教育中,科技教育扮演提升學生科技素養的角色。科技教育強調經驗本位(experience-based)的學習,通常要求學生透過某個科技活動或動手做(hands-on)來完成學習及體驗科技(Polette,1995)。
起訖頁 25-33
刊名 生活科技教育月刊  
期數 199911 (32:11期)
出版單位 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
該期刊-上一篇 生活科技教室規劃--以教師的角度去探討
該期刊-下一篇 製造科技教學活動設計--電子安定器簡介
 

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