英國科技能力標准與課程對我國小學九年一貫“科技”課程改革的啟示

二十一世紀是一場新賽局的時代，資本、設備、天然資源，已不再保證制勝的利器，而腦力、科技、問題解決的能力與合作學習能力才是決勝的關鍵。未來是腦力產業的時代，教育必然是國家競爭力最關鍵（蘇育琪，民87）。九○學年起，台灣的中小學預計將實施九年一貫新課程，將教育體制由零碎、背誦知識，改為培養帶來走的基本能力，課程的設計－－使自己、與他人、與自然相處的能力，能運用科技，玩「世界遊戲」能力，是思考型、學習型的工程（教育部，民87）。