視聽教育在社會教育中之定位

由於科技的進步，社會的變遷及教育革新的要求，一九七○年以後，視聽教育與教育工學匯聚一大主流，從印刷品、照片、風燈片、影片、廣播、電視等視聽媒體之開發利用，還有圖書館、視聽中心、學習資料中之之運作，到以電腦為中心之電子。