學校經營社區化的理念與實施－－以紐澳中小學為例

個人不能離群索居，荀子有言：「人之生也，不能無群。」教育與社會的關係，十分密切。從教育功能而言，社會是教育的基礎，社區是學校的所在地，它為學校提供了教育條件與發展背景。社區也是教育的推動者，協助學校完成教育目標。而學校以社區居民為教育對象，教育改變社區成員的觀念與態度，凝聚社區意識；教導兒童生活知能，且協同社區居民改進社區生活。學校問題影響社區發展，社區問題也將形成學校教育實施的困難。從學校與社區互動而言，社區有豐富的資源（文化設施和社區環境），學生可以從中享受發現和學習的喜悅；而社區的老人、婦女和兒童也都可利用學校資源來充實學習的內容。