「我的家庭」，在教科書裡沒有位置……

在傳統的觀點中，教育被賦予傳承「知識」及「文化價值」的使命，教科書可能只是一個「傳遞」的工具，而且是以指令性的、封閉的方式進行，對於學生身處的「真實情境」及「學習狀況」並未列入教科書的編寫考量。因此，教科書最重要的功能，是要能幫助學生吸收系統的、正確的知識，培養符應社會的道德觀及生活態度，因此教科書所使用的語言較偏向於「單向」、「灌輸性」，也較符應主流價值。