書評：《社會科學的通識教育》－－書評介

Book Review: General Education in the Social Sciences: Centennial Reflections on the College of the University of Chicago

在美國大學部的課程結構中，通識教育（general education）可說是重要組成部分之一。回顧美國大學通識教育的源起，除了西方博雅教育（liberal education）的悠久歷史傳統外，1920 年代起出現的種種教育及學術思潮──如19 世紀末受到德國大學科學研究取向的影響以及杜威（J. Dewey）的實用主義（pragmatism），亦提供了一定的養分與刺激，遂使得美國大學開始更加重視通識教育的實施。而在美國上一世紀廿年代所興起的通識教育課程中，最知名的厥為哥倫比亞大學的「當代文明」（Contemporary Civilization）課程以及芝加哥大學（以下簡稱芝大）在名校長赫欽斯（R. M. Hutchins）所力倡的「名著」（Great Books）課程。