學校本位課程發展評鑑指標建構初探

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篇名	學校本位課程發展評鑑指標建構初探
並列篇名	The Study of School-Based Curriculum Evaluation Indicators
作者	郭昭佑 (Chao-Yu Kau)、陳美如 (Mei-Ju Chen)
中文摘要	本研究配合九年一貫課程中學校本位課程精神之實施，須對學校本位課程發展建立回饋的機制，藉以瞭解問題、改進現況，並作為日後課程發展之參考。
起訖頁	193-211
關鍵詞	課程評鑑、學校本位評鑑、評鑑指標、curriculum Evaluation、School-Based Evaluation、Evaluation Indicators
刊名	師大學報：教育類
期數	200110 (46:2期)
出版單位	國立臺灣師範大學
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