相較於過去對障礙兒童親職的研究,經常使用心理病理學的取向,來關注家長的壓力與適應過程,本研究提出「運籌行動」(logistic action)來概念化參與早期療育的家長,如何扮演積極形塑照護軌跡的行動角色。經由訪談24位主要照護者,以及分析網路上詳細記錄孩子早療史的部落格,本研究發現這些家長為了回應台灣當前多頭馬車式的早療服務體系,以及孩子發展遲緩高度變動的問題軌跡,必須在各種療育服務的生產端與孩子作為消費端之間,發展出細密運籌的能力,透過密集的訊息工作、連結工作與身體工作,規劃出全面性的療育計畫並付諸實踐,讓表面上唯專業主導的療育工作得以進行。這種運籌式的醫用者行動,將增益過去文獻中對醫用關係的理解。因此,遲緩兒的家長不只是作為醫療服務接受者,需要專業者來照顧他們的需求,也不僅是擁有對孩子的專屬個人知識,需要專業世界加以傾聽,而是應認可他們作為運籌師的角色,相較於只從事片段工作的個別專業者,更具備為孩子統籌治療方案並適時調整的資格與知能。 |