國內近年來學生英語程度低落已是一項不爭的事實,在語言輸出及理解上呈現各種不同類型的錯誤,深深地影響到個人的語言技能。究其造成這些錯誤的背後成因,除了教師素質、教材教法、教學環境等不同外在影響因素外,學生個體本身因素也是一項不可排除的主因,它是錯誤的根源,也是語言學習成功與否的關鍵所在。為能有效地提升個人外語技能,排除交際時的障礙,實有必要對此內部影響因素作一番徹底的了解。本研究在文獻探討方式下,以我國學生英語學習過程中所犯之語言錯誤為對象,收集相關資料,對引發錯誤的個體內部因素作一分析及歸納,從而進一步了解學生英語學習的內部障礙。 |