IRT運用於數學基本能力測驗中選擇題型之選項檢核的研究

本研究旨在運用IRT理論對選擇題型之選項進行量的檢核，研究結果發現量的檢核與質的檢核結果是環環相扣相互為用，但量化的數據使測驗編制者更易掌握選項設計的缺失，可作為建立數學基本能力測驗題庫時，提升試題品質之參考。