資訊科技融入特殊教育領域──以全方位教學設計推動融合教育的實施

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篇名	資訊科技融入特殊教育領域──以全方位教學設計推動融合教育的實施
作者	陳東甫、劉漢欽
中文摘要	近年來，自從特殊教育提倡了回歸主流與榮呵教育之後，普通班裡出現了越來越多特殊障礙的學生。
起訖頁	69-74
關鍵詞	資訊科技、特殊教育、全方位教學設計、融合教育
刊名	教師之友
期數	200706 (48:3期)
出版單位	國立嘉義大學
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