高雄市國民小學教師閩南語教科書選用行為之研究

The Research of Elementary School Teachers' Selecting Behavior of Taiwanese Textbooks in Kaoshiung City

本研究旨在探討高雄市國小教師對閩南語教科書選用行為模式。採自編問卷進行研 究，問卷內容包括選用態度、選用規範、選用知覺行為控制、選用意圖及選用行為等五 個量表，共發放320份，回收265份，回收率83％，有效問卷204份。以SPSS 12.0進行統計 分析與檢定，利用LISREL 8.52進行驗證性因素分析及結構方程模式的實證研究，以最大 概似估計法對本研究模式中各組變項間之因果關係進行估計。研究顯示，研究對象對閩 南語教科書選用行為模式中，教師選用態度愈高，選用意圖愈低，但會正向間接影響選 用行為；教師受選用規範之約束越高，選用意圖愈低；教師對教科書選用知覺行為控制 愈高，選用意圖愈低，但會正向間接影響選用行為；教師選用知覺行為控制不會影響選 用行為。利用本研究模式，可有效的建構及預測高雄市國小教師閩南語教科書的選用行 為模式。